Die signifikanten Unterschiede
Empirische Untersuchungen von Weltbeziehungen im Schulbetrieb Der folgende gekürzte Beitrag ist in dem Ende 2022 publizierten Forschungsbericht „Offenheitsaspekte und Toleranzdimensionen der Schule (Die Mittelschulen in soziologischen Zusammenhängen)“ unter dem Kapitel „Zusammenfassung, Diagnosen und Diskussion“ vollständig veröffentlicht worden. Zitierweise: Peter, Zoltan, Wilczewska, Ina, Zentner, Manfred, Janssen-Wnorowska, Izabela und Tarhan, Arzu Cornelia (2022): Offenheitsaspekte und Toleranzdimensionen … Weiterlesen